幸福 幸运
在俞老师事情室的日子里 ，我想说 ，我们生长了。这生长 ，也许是一种思维方法的开拓 ，也许是一种技术要领的获得 ，也许是一种教学素养的提高 ，也许是一种研究意识的萌发 ，如此也许 ，有许多……事情室每一个同伴的体会和感悟是千姿百态的 ，但有一点是相同的 ，那就是改变与生长的感受。
与一位自己仰慕的特级教师 ，走得如此之近 ，是何等幸福的事。真的谢谢“仰而弥高 ，钻而弥坚”的俞老师——他是一位学者 ，满腹经纶 ，有说不尽道不完的高深理论 ，更有学不完用不尽的拭魅战经验。他是一位智者 ，高瞻远瞩 ，不得不折服其坚决老练的做事作风与机敏聪慧的策划方法。但在我眼中 ，他更像是一位热心而亲切的年老。他宽容你的失败 ，激励你的进步 ，坦言你的缺点 ，正视你的优势Ｗ纺钫舛问惫猓阂痪还叶纤牡缁 ，就冲进书房埋头苦干 ，像刚充了电似的；一经为了期待他的回复 ，魂不守舍 ，发汗的手心紧握着手机；一经电话中一句亲切的玩笑 ，平和中含着满满的勉励……最难忘怀俞老师领导我上班级念书会的事儿。从诚惶诚恐地接受任务开始 ，俞老师对我进行了全程跟踪：手把手引导我深入思考 ，细致点评课堂中的每个细节 ，启发我继续“钻”下去 ，再教再改精益求精……这堂课从县级研讨课 ，提升为市级展示课 ，最后竟然登上了浙江省师生阅读论坛的讲台 ，其中凝聚了俞老师几多令人感动的支付。《 ，有幸能获得省教改之星金奖 ，又包括了俞老师几多殷切的期望与辛勤的指导。⌒恍荒 ，俞老师 ，我从您身上体味到一种品格 ，无私贡献的品格！感受到一种精神 ，催人奋进的精神！一种灵感 ，思想与智慧的灵感！一种冲劲 ，投身教学大干一场的冲劲。
与一群志同道合的同伴 ，结伴走在语文路上 ，是何等幸运的事。每次与同伴在思想认识上告竣共识的时候 ，每次我们为各自的看法进行据理力争的时候 ，每次从同伴的交流中获得最新信息的时候 ，我都十分欣喜。欣喜于有这么一群围着语文进行琢磨的同伴；欣喜于有这么多同伴有着与自己一样的执着……这就是我们的修炼 ，在这里 ，我们交流出了困惑 ，交流出了智慧 ，交流出了笑声 ，交流出了继续前行的动力。
真好 ，这股幸福 ，这股幸运 ，伴我经历了事情室两年的研修！两年的时间太短太短 ，一个教师的生长需要几个两年啊 ，俄国屠格涅夫说得好：“事情吧 ，事情吧 ，现在还不是写总结的时候。”是的 ，这不是总结 ，这只是开端 ，两年的学习也执偾另一种开始 ，我的教学之路还很长很长。世间没有一成稳定的辉煌 ，任何一个人要遇上时代的程序 ，都要永无止境地学习 ，永不绝息地实践！学习不会结束 ，我心依旧飞扬。此时 ，想起一句歌词——“做好准备 ，这一回 ，起跑后绝不退却 ，痛快一起努力的感受 ，我们拥有同样的时机 ，梦想夹带眼泪 ，咸咸的汗水 ，你我同个世界 ，爱从中穿越 ，梦与希望在飞 ，我向前去追 ，有目标就不累 ，等着我逾越。”是的 ，有了目标 ，就不会累 ，继续努力。
如果说在事情室的这段日子是一首诗 ，那么 ，这首诗的名字就叫作学习；如果说在事情室的这段日子是一首歌 ，那么 ，前进就是这首歌的音符；如果说在事情室的这段日子是一幅画 ，那么 ，画作的题字即是：幸福 ，幸运 ，2010-2012……
（学员 单志明）
