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温州市石峻体育名师事情室事情计划


一、指导思想

遵照《温州市名师事情室治理暂行步伐》有关要求及事情室计划,结合小学体育学科的特点,遵循学生身心生长纪律,以事情室为基地,搭建交流学习平台,以课题研究为突破口,以课堂教学研究为重点,有计划地开展一系列围绕研究偏向的教学和研究运动,充分发挥团队功效,增进事情室导师、学员专业化生长。


二、事情要点

(一)理论学习

1、以自学为主,集中学习为辅。以念书为载体,提升事情室成员的专业素养,在教师专业化生长的门路上做出规范。举行一次念书心得与念书条记交流会。

2、邀请有关专家作专题讲座。

3、外出观摩学习。

(二)课题研究

1、做好《基于浙教版“体育与健康”必学教材(水平1-3)单位计划设计与实施研究》课题研究事情。

2、做好课题相关质料收集、整理等事情。

3、通过课题研究,提升学员教科研能力,学员的专业生长和专业化生长。

(三)教学研究

牢固确立课堂教学是学校体育事情中心和焦点的职位,课堂教学是贯彻“健康第一”的最基础途径之一,必须高度重视体育教学事情,充分发挥名师的示范引领作用。

1、抓实常态课,在规范体育通例的前提下,重点从探索有效的组织形式和单位教学两个方面进行:凭据自己担负子课题的研究偏向确定对应的课堂教学的组织形式,凭据学校特色以及学生的身心生长纪律,确定单位教学的具体内容,凭据水平和学段,每学期2-3个主要内容为宜。每位成员每月上交1篇优秀常态课教案或教学案例。

2、重视研讨课,按期(每学期至少1次)上好研讨课,重点从成熟课型的推介和教学案例的诊断两个方面进行。成熟课型的推介,重点是基于有效的组织形式,实际上也是各子课题阶段性结果展收交流。教学案例的诊断可以接纳先上后评或边上边评的方法,增强诊断的实效性和针对性。每位成员每学期上交1篇优秀研讨课教案。

3、举行一次“课堂教学设计”交流,旨在互学共进。优秀者将推荐加入上级角逐并在年度汇报会上现场教学展示。

4、先由事情室学员进行课前说课,让听课者明确上课的意图和带着自己的研究专题视察课堂。再由事情室学员上同样的课题。最后各人一起评课。(同课异构)

(四)网站建设

凭据事情室目标系统地建立教育教学资源库,经营好“石峻体育名师事情室”网页,使之成为事情动态宣布、结果辐射推广和资源生成整合的中心,实现优质教育教学资源的共享。每位学员每月必须上传一份质料,包括论文、案例、教学设计、教学反思、念书条记、读后感、个人教学计划、总结、课题研究相关质料等。

(五)阶段结果汇报

1、教学专题总结。要求各个成员回首、反思一学期来在教学方面的心得体会、取得的结果以及保存的问题、努力的偏向、下学期的个人生长目标,写成书面总结并在例会上进行交流。

2、学期汇报展示。2015年1月份举行,内容有:

(1)教学观摩课,邀请市、县部分主干教师听课,专家评课。

(2)邀请其他名师事情室成员同台作课观摩,学习借鉴他人先进的教学经验。

(3)事情室成员的小型讲座、报告。

(六)其他事情

积极加入市、县级的各项业务竞赛评比事情,充分发挥本事情室团队力量。

 

 


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