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“情景式”防疫演练,安排!

为了认真贯彻落实杭州市教育局关于《杭州市中小学、幼儿园2020年春季开学前后疫情防控事情计划》的主要内容,迅速转达市疫情防控指挥部和市教育局有关文件精神,确保学?Ш笫虑槟静有序,提高学校各部分应急反应能力和处理能力,熟悉应急处理具体历程,做到早发明、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,有效预防新冠肺炎疫情的爆发,确实包管师生员工的身体健康与生命宁静。杭州市实验外国语学校于3月18日上午开展了疫情防控应急演练,以“拭魅战模拟”的方法全面提升学校疫情防控应急处理能力。

演练前,学校疫情防控小组成员们,对“杭实外新冠肺炎疫情应急预案”、“学生分段错时报到预案”和“晨检事情预案”等进行了认真细致的学习,对演练中的各项事情进行分工安排。


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发明情况实时处理


情景一:校门口晨检发明异常,学生家长不在场


学生凭据分段错时有序入校,发明学生体温异常(≥37.3°C)时,门卫保安人员立即安排其至校门外临时隔离点,并联系校医务室复检。校医加入进行二次复检,询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史,做出开端判定是否就医。


开端判定疑似,学生在临时隔离点期待家长到校,由家长送院就医。晨检员做好纪录事情,并上报学生生长中心异常情况,学生生长中心上报学校。


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情景二:三检之中的晨检发明疑似病患


生活老师在晨检时发明学生身体健康异常,仔细地询问学生情况,并进行量体温。确认体温异常后,生活老师立即给异常学生戴好口罩,待所有学生检测完毕后,将该学生护送至医务室,同时联系班主任。


校医对学生体温进行二次复检,并仔细询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史,做出开端判定是否就医。开端判定疑似,立即由校医送至校内隔离室内。班主任上报学生生长中心,同时联系学生家长,医务室联系社区医院,由校医送医就诊。


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学校立刻启动“新冠肺炎疫情应急预案”,迅速组织疫情防控小组展开行动。


医疗包管组:校医马上衣着好防护衣、护目镜等;ぷ氨,并引导患病学生到隔离室(室外隔离区)进行隔离,并实时送医。


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综合联络组:实时纪录突发事件的生长历程,将收集、汇总的信息按划定上报学校、社区卫生效劳中心相关卖力人、区疾控中心。


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全校戒备


后勤包管组马上进行疫情班级的人员疏散,立即启动疫情防控分类治理,严控疫情扩散。同时,做幸亏校师的生活包管和集中隔离视察。


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全面消毒


凭据市、区下发的消毒事情指南,遵照“校园卫生消毒事情计划”做好疫点、公共场合的清洁、消毒和终末消毒。


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针对“三检”中发明的疑似病例,学校在做好校内学生的心理疏导的同时,密切家校相同相助,有针对性的开展心理支持和;稍な虑,稳定家长和疑似学生的情绪,制止太过恐慌。




总结提升


杭实外小学部校长柯高益和副校长胡健就本次防疫演练进行了针对性地总结。


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胡副校长肯定了本次演练的结果,体现在演练中,我们发明问题、解决问题,不绝查缺补漏,尤其在应急预案的演练方面,能把演练历程中保存的缺乏和问题,实时反响调解,为开学后的学校事情有序开展做好了包管。


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柯校长希望通过本次疫情应急演练运动,使全体教职工熟悉应急处理具体历程,对突发事件做到镇定、反应迅速、制止恐慌。同时,希望通过此次演练提高全体教职工的应急处理能力,了解应急具体流程,增进学校防控事情规范化、制度化、科学化。


他还体现,此次防疫演练主要针对生活教师和后勤员工,待开学时间正式确定后,学;岫砸幌呓淌绦寡萘,确保全体教职员工熟练掌握应急处理流程,确保校园平安。


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