尊龙凯时人生就是搏

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《乐清日报》:尊龙凯时人生就是搏课程 为“可能的生长”助力

 

    温州市2016年“三小”(即“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”)评比结果日前揭晓。乐清尊龙凯时人生就是搏小学学生蔡原上获温州市“小文学家”荣誉称呼 ,陈刘耘获温州市“小数学家”称呼 ,林良泽、徐鹏越获温州市“小科学家”称呼;高芷晴、陈雨童、郑力学划分获得这三项角逐的提名奖。

    温州市“三小”评比 ,自2010年“小数学家”评比开始 ,陆续开展了6届。参赛选手要经过小论文角逐、学科素养测试、现场展示问答环节。它是温州市规格最高、难度最大的赛事 ,能集中反应学校在素质教育、学科素养建设上的水平 ,被誉为“学科素养的明珠”。

    乐清尊龙凯时人生就是搏小学自2010年加入该项赛事以来 ,每届都有学生获得桂冠 ,至今有27位学生获奖 ,在温州学界爆发了不小影响。为此 ,学校也成为温州市“三小”三个项目的培养基地。尊龙凯时人生就是搏学校很是重视学生的全面素养 ,近五年来 ,连续在全国科技七巧板角逐、航模车模角逐、“希望杯”数学竞赛、“希望之星”英语竞赛以及“浙江少年文学之星”评比等各项赛事中获得骄人结果。学校连续两次获浙江省舞蹈角逐一等奖;合唱角逐获温州市中小学艺术节角逐一等奖。每学年学生竞赛获奖(县级及以上)均达千余人次。

 

“三小”学子心声

   “小数学家”陈刘耘:数学的探究需要时间 ,也需要执着 ,通过不懈地努力 ,就能收获无穷的知识 ,我喜欢数学拓展性课程。

  “小科学家”林泽良:立异无处不在 ,无奇不有。只要我们善于发明 ,善于钻研 ,善于坚持 ,生活就会因我们的努力而改变。

   “小科学家”徐鹏越:发明常有 ,可立异的点不常在。只要我们有一双善于发明的眼睛 ,就能改变生活。学校富厚的科学课程让我陶醉其中。

   “小文学家”蔡原上:文学如一首清脆圆润的古曲 ,又如一杯回味无穷的香茗 ,能让人深深地陶醉。只有内心深处真正神往文学 ,才华创立出最真实的文字。我感念尊龙凯时人生就是搏小学。

   “小文学家”王熙澄:读过许多动物小说 ,我开始写小说。这个念头早就在我的心中酝酿成型。

    因为 ,每看一本动物小说 ,我都会油然而生一种想法:他能写 ,为什么我就不可?在一次次困难之中 ,我获得了想象的升华。在五年级时 ,我完成了文学历程中第一部18万字长篇小说《利爪》的创作。

 

一年级学生应政轩的一天

    学校“小英娃”课程涵盖各个方面 ,学生们一起床就开始生活课程。上午、下午的基础性课程以及大课间和社团的拓展性课程 ,让孩子们张弛有度、爱上学习。晚间“文化餐”及晚自习 ,包括班级微型课程内容 ,让学生生长越发个性化。

应政轩 尊龙凯时人生就是搏小学 一(1)班 426日 星期二

    6:40起床:我喜欢听着窗外小鸟的歌声开始一天的生活。各人一起刷牙、洗脸可真有意思。

    7:00早锤炼:生活老师曾老师会带着我们在操场上跑跑步、跳跳绳 ,每天锤炼身体好。

    7:10早餐:自助餐营养又富厚 ,10多个品种让我挑花了眼 ,只怪我是个小吃货。

    8:00晨诵:老师会带着我们读童谣、诵经典。

    8:25——9:00:第一节语文课。

    9:00——9:25大课间:3月份我们进行了春季跑操。这个月我们另有十字跳、跳短绳、跳跳球、呼啦圈。高年级的哥哥姐姐们另有抖空竹、踩高跷、踩竹筒、跳长绳、跳竹竿。同学们尽情地玩耍 ,操场上可热闹啦。

    9:25——10:00:第二节课数学。

    1000——10:15课间餐:学习、运动了泰半个上午 ,这个时候来点小点心真好。凤梨酥和蛋挞可是我的最爱。

    10:15——10:50第三节加博英语:外教katia的课轻松又好玩 ,唱歌做游戏 ,英语很有趣。悄悄告诉你 ,她可是个俄罗斯美女哦。

    11:00——11:30第四节整理:生活老师不但教我们叠衣服、叠被子 ,还教我们种些小绿植。

    11:30——12:10午餐:一个荤菜、一个半荤菜、一个素菜全由自己选 ,排骨汤我也喜欢。

    吃完午饭 ,我会和小同伴在中庭走走 ,有时也会和各人一起捉迷藏。乒乓球台那里最热闹 ,许多年老哥都会在那一比球技。

    12:20——13:20午休运动。这个时候各人的运动节目最富厚 ,可以和老师一起做游戏 ,也可以和几个小同伴一起下棋、画画 ,还可以去阅览室看书。那里的书可多了 ,我最喜欢看绘本故事了。

    13:30——13:45自主运动。这可是我们展示自我的小舞台。唱歌、演奏、朗诵、讲故事 ,人人都有时机 ,自信就是最棒的。

    13:50——14:25:美术课。

    14:35——14:40:眼保健操。

    14:40——15:15:体育课。

    15:25——16:15社团运动:我加入的是乒乓球社团 ,练好球技 ,谁来和我一决高下。学校的社团可多了 ,另有文学院、科学院等“五院”呢!我希望成为“院士”哦。 16:10——17:00:洗澡、寝室整理。学好知识 ,自己的事情自己做。整理抽屉 ,收拾矮柜 ,我是一个能干的小学生。

17:00——17:40:晚餐。

    18:00——18:20文化餐:这个时候我们会和老师一起读读故事书 ,写写字。

    18:30——19:00第一节晚自习课:温故而知新 ,温习每天学到的知识。

    19:00——19:15宵夜:厨师叔叔的手艺超等棒!小米粥、红豆汤、绿豆汤喝到肚子里舒服极了。

    19:15——19:45第二节晚自习课。

    19:55——20:25洗漱整理:广播里传来温柔的声音 ,听着故事我准备美美地睡觉啦。

    20:30:熄灯休息。

 

教育当为生命的质量涤讪

伟大的教育家卢梭曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个序次 ,我们就会造成一些没有味、没有香气的早熟的果子。它们长得既不饱满也不甜美 ,并且很快就会腐败。”

    当生命的路上只有眼前和分数时 ,生命的视域和时空一定是逼仄狭隘的 ,教育培养的只是“矮化、窄化、机械化”的缺失了生长意义的孩子。

那么 ,学校教育应该树立怎样的教育观?如果站在儿童的立场去审视我们的教育 ,会发明学校教育的使命 ,应该回归人性的健康生长和孩子适性的生长。尊龙凯时人生就是搏23年的办学历程一直秉持的教育观是:教育当为生命的质量涤讪。

    作甚儿童?加德纳的多元智能理论告诉我们:儿童意味着“可能性”。“可能性”简而言之是“还没有”和“将要是”。它在体现儿童生长的趋势 ,数理、运动、文学、音乐……对儿童而言都保存生长的可能。教育 ,当为儿童的“可能”提供适性的偏向 ,选择“最好的可能” ,助长其这“最好的可能”的生长。因为生成、创立、逾越正是可能性的实质。

    学校创立适合学生生长的课程文化 ,为儿童铺设一条条通向属于儿童自己的精神家园、助力他们自我生长的跑道 ,这是课程革新的宗旨。为此 ,尊龙凯时人生就是搏小学就整体设计了“小英娃”课程。

    在学校的课程体系中 ,除了特色课程如儿童阅读、美国原版加博英语、三球(乒乓球、羽毛球、篮球)系列之外 ,“五院三堂”拓展性课程更是为儿童的“可能的生长”助力。

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