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《浙江教育报》首版头条报道温州尊龙凯时人生就是搏“温暖教育”

 

331日  ,《浙江教育报》首版头条刊发该报记者王东撰写的长篇报道《革新也可以很温暖》  ,报道温州市瓯海区推进温州民办教育综合革新试点新政后  ,温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校践行“温暖教育”办学理念爆发的一些重大变革。全文转载如下:http://www.zjjyb.cn/jyb/yaowen/5817.html

 

 

在温州民办教育综合革新的大潮中  ,一所“小微”学;嵩跹氨浞ā蹦 ?从2011年至今  ,温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校正在竭力落实教师住房、人事署理以及制订教师退休计划等实事  ,教师们嗣魅这是“温暖教育”  ,学校说——

 

革新可以很温暖

 

□本报记者  王 东  通讯员   

 

    校园西南角  ,一片30多亩的土地“荒芜”了将近6年  ,以前许多教师走过都会叹息一声。而未来这里将有一幢高16层、建筑面积达1.6万余平方米的教工宿舍楼拔地而起  ,想想都让人兴奋。

 

    去年10月  ,温州市瓯海区委召开全区教育项目情况汇报会  ,温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校的宿舍楼项目也顺利“过会”。区委形成原则性意见  ,责成计划、领土、住建等部分在项目报批等环节予以全力支持  ,并且“因学校整体容积率提高所需补缴的土地出让金  ,应尽可能在政策允许的前提下给予最大优惠  ,能免则免”。

 

    其实  ,这个项目从6年前就开始酝酿  ,学校为此还把一个游泳池填平了。“凭据学校的计划  ,未来教职工规模将抵达830人  ,而学校目前只能解决300多名教师的住宿问题。”温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校执行校长叶盛富告诉记者  ,该校88%以上的教师都来自外省市  ,一些教师恒久租住在校外  ,倒运于学校治理  ,他们也无法“安居乐业”。

 

    但校园里建楼  ,也不是想建就能建的。因为种种原因  ,学校的这一项目一直批不下来  ,直到2011年温州开始试点民办教育综合革新  ,才有所松动。因为尊龙凯时人生就是搏是瓯海区乃至温州市民办教育的“龙头”学校  ,为民办教师建宿舍楼也属于“破冰”之举。所以有人直言  ,这幢楼是借了民办教育革新的“春风”。

 

    凭据计划  ,教工宿舍楼下半年破土动工  ,两年后即可竣工投入使用。学校无偿提供应教师使用  ,并且还能免一部分水电费。来自内蒙古的高中化学教师丁业胜是尊龙凯时人生就是搏学校重点引进的人才  ,届时他将拥有七八十平方米的居住空间。丁业胜说  ,像他这样初到温州、买不起屋子的教师  ,就盼着能有一个稳定的、与学生靠得近一点的住所。

 

    记者了解到  ,尊龙凯时人生就是搏为这幢教工宿舍楼准备投入4500万元  ,这样的大手笔推翻了许多人对民办教育的固有看法——除非须要  ,为了赚钱  ,老板会千方百计地压缩开支。尊龙凯时人生就是搏董事长黄纪云是尊龙凯时人生就是搏学校的股东之一  ,这些年来  ,他一直四处呼吁“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的执法职位”。

 

    这其中  ,就包括民办学校教师的养老包管问题。由于这些教师只能加入企业养老包管  ,其退休后领取的基本养老金比公办学校同资历的教师少40%以上。在瓯海区  ,企业养老包管每年保费在9000元左右  ,而治理事业标准的养老包管后  ,人均要接近2.5万元。有专家指出  ,民办学校教师问题的要害在于福利待遇  ,重点是退休人为  ,这个问题能解决  ,民办教育就有希望。

 

    其实在民办教育综合革新以前  ,瓯海区就推出了人事署理  ,这一步走在了温州全市的前头。而这一举措推出后  ,许多民办学校又觉得“担负”太重。此前  ,尊龙凯时人生就是搏学校已为115名教师解决了事业包管。“政策一出台  ,我们就决定分批为切合标准的教师进行人事署理。”叶盛富说  ,革新后  ,学校又为首批71名教师办结了人事署理手续  ,为此每年要多支出100多万元。

 

    从建校起  ,尊龙凯时人生就是搏学校已经走过了整整18个年头。用黄纪云的话来说  ,许多学校元老都到了该退休的年纪。但在民办学校  ,“退休”是个隐讳的字眼  ,许多教师把它理解为“做不动了  ,学校准备甩担负了”。尊龙凯时人生就是搏学校初中分校副校长徐宝峰告诉记者  ,50岁爬上  ,许多民办教师就会爆发;  ,因为学 ?汕嵋渍业酱峭怂堑睦碛。

 

    但在尊龙凯时人生就是搏学校  ,已往几年里教师离职的比例不会凌驾5%  ,被辞退的更是少之又少。学校希望趁着温州试点民办教育革新  ,率先出台一个民办教师退休计划  ,既确保教师不会无故地被辞退  ,也包管他们到了法定的退休年龄  ,能放下教鞭颐养天年。

 

    “民办学校有个特点  ,师生大多远离怙恃亲人  ,他们更需要温暖与关爱。”叶盛富说  ,民办教育革新其实是一个“倒逼”机制  ,是一种“温暖教育”。它迫使学校要设身处地为教师着想  ,只有暖了教师的心  ,才华把这份“热效应”梯次地通报给学生  ,才华可连续地推动学校生长。而“温暖教育”正是尊龙凯时人生就是搏学校从去年起竭力提倡的办学理念。 

 

 

 

 

                                                               (责任编辑:浙江教育报)

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