《钱江晚报》隆重推出杭州市实验外国语学校“名校长面劈面”运动及“新生体验营”
杭州实验外国语学校的新生体验课，验出准新生的“综合征”
要上学了，你家孩子适应寥寂吗
钱江晚报记者 徐洁 钱江晚报通讯员 王雅慧/文本版摄影 尹炳炎
如今的家长给孩子选学校，除了师资、结果、情况，还要看理念、饮食、住宿。他们不但在找一所勤学校，更在找适合孩子的学校。
道听途说不如亲身实践。上周末，杭州市实验外国语学校的“名校长面劈面”运动，同步启动了“新生体验营”。
（体验运动报名现。
学校在下沙，离市区有点儿远 Ｔ硕碧煲廊挥腥陌傥患页ず秃⒆痈侠，提前过一天小学生活。
接待的老师们听到最多的一句开场白就是：“我听朋友/亲戚嗣魅这儿不错”，之后的要害词诸如“孩子很能刻苦”“懂事有礼貌”“兴趣很广泛”之类。
（新生体验韵律操）
记者视察这些家长们的行头，许多应该家境不错。把才6岁的孩子送到投止制学校，他们如何定心？
（陈盖明校长与家长面劈面交流）
校长陈盖明说，给孩子“家”的感受，把学生当成自己的孩子，是学校每位老师的理念。虽然同时，学校也会有意识通过种种运动磨磨孩子身上富家子的习气，而当天的体验营，就是一次“试验”。
过早开发影响学习兴趣
体验营验出准新生“综合征”
第一次坐进正式的课堂，有的孩子很兴奋，有的却哭鼻子了。幸亏台上站着美女老师，还准备了许多卡通图片，和各人做游戏，孩子们很快被吸引了。
（GPP课程体验现。
打着“外国语”旗号的学校自然先搬出特色课程——英语课。今年学校引进美国原版教材GPP课程，包括阅读与写作技术、听说技术、词汇学习、初级思考想象力及初级思考表达力。
该课程不是一种纯粹的语言课程，具有很强的综合性。老师比着正方形教孩子们念：box（盒子），后排一个男生自得地向记者炫耀，“这个我学过的。”他开始张望窗外，摇晃凳子，注意力早飞到教室外去了。
老师换了一张画着狐狸图案的卡片走向他：“盒子里装着什么呢？”老师希望通过两个相似发音的单词，让孩子们认识音标，男孩却说：“狐狸怎么可能装在那么小的盒子里。”
“过早开发，会影响孩子对学习的兴趣。这个阶段的孩子拥有的好奇心和童真，才是最珍贵的。”随班老师对记者说。
（课间休息）
就像记者在隔邻的阅读体验课上，遇到一个小女人，对着一本图画书，没有去看漫画，却很努力在认上面的文字，“有一泰半认识的，另有一些妈妈没教过。”记者问她：“家里有这样的书吗？”她摇摇头，之后的谜底更让记者惊呆了。她说爸妈平时给她买的最多的就是作业本，有拼音，另有算术。
孩子们看完书，会有老师跟他们聊一聊。老师问女孩，书里讲了什么？女孩支支吾吾半天也没能说个或许——她认得的那些字并缺乏以让她串联起整个故事，而她从一开始就放弃了能让她发挥想象力的图画。
生活自理是头等大事
试着让孩子适应“寥寂”
体验了课堂，还要体验生活。学校食堂周末加班，给孩子们准备了丰富的午餐。
（新生就餐体验）
杭实外的伙食好，早就名声在外——不是大锅菜，全部小锅炒。
因为杭实外是投止制学校，周一到周五，学生的一日三餐都得在学校吃。体验日的规则是，孩子们自己用饭，家长只能远远围观。
（新生就餐体验）
孩子们要排队洗手，排队领餐盘，排队选菜。每人能自主选择3个菜。一看到薯条和水果沙拉，小朋友都奔驰而去，蔬菜则被冷落在一边，有的甚至连饭都忘拿了。
（新生就餐体验）
生活老师说，他们就想看一看孩子们的选择，“现在家长都注重要让孩子吃好，但这个好，更倾向孩子喜欢吃什么。所以接下来在家用饭，家长也要有所引导。”
不过，和小同伴们一起用饭，似乎特别香，孩子们一个个都在比谁吃得更快，吃得更洁净。
（新生就餐体验）
一位妈妈开始还很忐忑，伸着脖子往里张望，发明儿子吃得很好。她激动地抓着身旁的丈夫说：“你看家里用饭，都是我追在屁股后面喂，集体生活对他有利益。”
（就餐体验现。
之后孩子们又去了寝室，影戏《怪物大学》里那样被装修得色彩美丽的温馨的寝室，让孩子们好生兴奋，但一想到要睡觉时要离开妈妈的怀抱，照旧有孩子大叫“不想住校”。
（新生住宿体验）
校长陈盖明立即在家长中做了一个小视察：“孩子还跟爸妈睡一张床的，请举手。”下面呼啦啦举起一片。记者数了数，举手的家长占泰半。
（新生住宿体验）
陈盖明校长告诉他们：即将开始投止制生活的孩子，会洗脸，会刷牙，会自己用饭是“头等大事”。平日在家里，孩子们都是小公主、小天子，穿衣用饭都有人“伺候”着，“到了学校，虽然有生活老师，但像叠被子，洗内衣内裤这样的内务，照旧要自己做的。”
（小菜园生活体验）
虽然，陈校长也支了家长一招——让孩子适应寥寂， “平时在家里，要让他单独睡觉 ；有时候也可以让孩子在一个没有电视机，没有iPad的情况里，一个人画画或者看书。慢慢地，他们也敢单独睡觉了。”
