三年六百万 帮助贫困生——温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校高中放大办学社会效益
三年六百万 帮助贫困生
——温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校高中放大办学社会效益
日前 ，我市民办学校中第一所省级重点中学——温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校作出善举 ，对品学兼优 ，家庭贫困的高一新生实行优惠帮助政策：凡今年中考结果凌驾瓯海中学公费录取分数线以上的学生 ，捐赠费和三年的学习生活费全部由学校担负 ，还一次性发给学生上大学“励志奖学金”一万元；对中考结果低于瓯海中学公费录取分数线20分以内的学生 ，捐赠费全免 ，每学期仅交学习生活费3700元……在校品学兼优者每年还将拿到500—2000元的奖学金 。温州市首届新闻奖教金优秀校长、瓯海区革新开放三十年“十大风云人物”提名奖获得者——温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校执行校长项加方算了一笔帐：“实行这项惠及子孙的教育扶贫政策 ，三年下来 ，学校至少得补贴六百万元” 。
一、造福桑梓 效劳社会
温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校1996年由我市著名实业家陈献孟、
“办妥出口教育 ，放大社会效益 ，是我校举办者和精英治理团队始终不渝追求的一种境界 。实行名校长治校 ，学科带感人兴教 ，是告竣这一境界接纳的有效举措 ，”项加方说 。
为了整合瓯海高中教育资源 ，进一步增强温州尊龙凯时人生就是搏高中治理 ，2005年 ，瓯海区教育局下派原浙江省一级重点高中瓯海中学校长 ，瓯海区“八优”校长、浙江省名校长培养工具金炳桂同志领衔温州尊龙凯时人生就是搏高中校长 ，区市教育行政治理部分对这所学校教育教学科研大力提供智力支持 ，为温州尊龙凯时人生就是搏高中品牌的打造插上了腾飞的双翅；从全国各地高薪招聘的一批相对稳定、德才兼备的名优教师步队 ，扛起了“创立高尚教育效劳 ，打造百年尊龙凯时人生就是搏品牌”的旗帜 。
这所学校拥有省级优秀青年教师、高中物理学科带感人林永德；中学高级教师、享誉全国的文综专家型教师孙双武；省级高中语文优质课一等奖获得者、市级优秀教师肖勇；浙江省生物竞赛优秀指导教师、中学高级教师苏金星；浙江省数学竞赛优秀指导教师、中学高级教师徐占举；浙江省化学竞赛优秀指导教师、中学高级教师彭大鹏；浙江省数学竞赛一等奖指导教师、优秀青年教师刘强……
在这片肥美的土壤里 ，温州尊龙凯时人生就是搏高中得天时、地利与人和 。有学校举办者办学兴教、造福桑梓的辽阔胸怀 ，有区市教育行政部分大力帮助 ，有一大批“学高为师 ，身正为范”的名优教师辛勤耕作 ，播撒绿荫 ，使这所学；竦昧丝泶笱页ず蜕缁岬墓惴喝贤 。
二、分层教学 梯次培养
教育治理既是技术 ，更是艺术 ，实践技术与艺术的嫁接 ，是教育功效的完美体现 。
温州尊龙凯时人生就是搏高中金炳桂校长告诉笔者 ，“为了制止‘炒大锅饭 ，’‘一锅煮’的毛病 ，针对优质生源和二、三类生源并存的实际 ，我们在教学治理实践中 ，接纳了长善救失 ，分层互促‘两条腿’走路的治理步伐 。牵住了高中教育的牛鼻子 ，学校也就好办了” 。
这所学校严格规范地实行分条理编班 ，分条理备、教、辅、改、考、评 。在对学生的综合评价中 ，实行A条理班级、B条理班级的横向比较 。既评价班级整体情况 ，又评价差别个体的努力度；既评价学生阶段性检测 ，期中、期末考试结果 ，又评价其动态变革；既评价学生一年的结果状况 ，又追踪评价学生三年 的生长状况 。在差别层面班级中评选表扬优秀班级、进步班级、学习尖兵 ，设立“英苗奖学金 ，”大力予以正面激励表扬 ，从而使差别条理的学生定位生长目标 ，引发学习兴趣 ，建立自信心与乐成感 。
实行分条理编班 ，分条理教学与生长性评价 ，契合了新高考生长偏向 ，说起来容易 ，做起来难 。温州尊龙凯时人生就是搏高中立足于尊重个性生长 ，对每位家长卖力的使命感 ，不但做到了 ，并且形成了规范科学的教学治理体系 。2000余名学生考入全国重点大学或普通高等院校 ，1400余名学生荣获国家、省、市、区级学科竞赛奖 ，其中国家、省、市级奖460余项 。生物、物理、数学学科竞赛甚至凌驾了省部分一级重点高中 ，获得了市、区教育行政主管部分的认可 。
“温州尊龙凯时人生就是搏高中的生源不是最好的 ，但却创立每位学生的生长时机 ，引导孩子走向乐成 ，十分难能可贵 。我儿子2004年从这所学？忌洗笱П究 ，现已在乐清市政府机关部分就职 ，女儿今年刚加入高考 ，可望上大学本科 ，我们谢谢这所学校” ， 乐清虹桥的家长陈先生说 。
三、全方位效劳 开放式育人
作为民办投止高中 ，温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校高中在关注学生成才的同时 ，更重视学生成人 ，并以之作为学？闪さ呐Χ群蜕さ 。该校从人的生长与社会对后继人才培养的需求出发 ，建构形成了全体、全程、全面的“三全”治理体系与运作模式 。
全体——对全体学生卖力 ，规范地实行德育导师制 ，每位教师关注学生的思想、品德、行为细节体现 ，指导学生形成良好的思想品德；体贴学生的身心健康 ，对学生进行心理调适与健康指导；体贴学生的学业进步 ，个性特长生长 ，指导学生革新学习要领 ，提高学习能力 。
全程——配备近20名政教员和生活导育师 ，卖力学生通例效劳与监护 。学生“三操”、课外运动、就餐就寝时 ，政教员与学生为伴 。内勤整理 ，衣被换洗 ，起床就寝 ，小病疾患等 ，生活导育师则给予悉心看护 。校长、副校长、处室主任等治理人员既是治理者 ，又是效劳者 ，他们将治理重心下移到教学一线 ，蹲点、追随、管线、入住学生公寓 ，对班级、级段实行全程督查与指导 ，提升了治理效能 。
全面——重视学生综合素质的全面提升 ，是温州尊龙凯时人生就是搏高中育人的又一亮点 。该校在追求高质量的同时 ，更重视学生能力、本领的培养 ，努力营造生动生动、雅致和谐、富厚多采的育人情况 ，主动创立教育生长的空间 ，搭建学生锤炼展示的舞台 ，“四节一赛”成为学生投止就读的盛筵 。“体育节”举行广播操角逐、田径运动会、“尊龙凯时人生就是搏之星杯”篮球赛、“英超杯”足球赛、师生羽毛球、足球对抗赛等 ，强健了学生体魄 ，娱悦了学生身心；“艺术节”举办师生书画作品展、“绿色小屋”展评、卡拉OK角逐、水果拼盘创意角逐、贺岁综艺晚会等 ，渗透了德育美育元素 ，培育了学生雅致的艺术素养；每年举办“让精神世界更美好”念书节 ，名著品读 ，美文摘抄 ，时文赏析 ，诗文习诵 ，念书条记展览 ，营造了校园书香气氛 ，拓展了学生的知识视野；年满18岁的学生在“成人节”上面对国旗宣誓 ，感恩怙恃 ，接受公民意识教育 ，立志做对国家和社会的有用之材；“辩说赛”初赛复赛环环相扣 ，流程缜密 ，培养了学生的加入意识 ，相助精神与思辨能力 ，该校连续两次获得瓯海区中学生辩说大赛冠、亚军 。
教育 ，是人才涤讪工程 。高中教育 ，如何培养学生完善的人格、求知的能力、强健的体魄、雅致的情趣、多艺的特长 ，让学生成为对国家社会的有用之材？温州尊龙凯时人生就是搏高中作出了积极的探索与实践 。阅读一封封来自高校的贺信、贺电和校友感怀母校的信函 ，笔者为之震撼：
徐勤荣 ，2002年结业 ，在华南热带农业大学获得2004年度“海南省十大优秀大学生称呼” ，2006年考取武汉大学硕士研究生”；
干晓玉 ，2002年结业 ，连续四年获得中国矿业大学“一等奖学金” ，现攻读博士研究生；
钱仁赞 ，2002年结业 ，现就读上海同济大学博士研究生；
杨箫 ，2002年结业 ，就读浙江大学 ，2005年以综合第一名的结果免试保送上海复旦大学硕博连读；
詹莎莎 ，2004年结业 ，就读中国青年政治学院期间获得国家教育部、财务部宣布的“国家奖学金” ，现攻读北京师范大学教育硕士；
吴丽玉 ，2004年结业 ，就读浙江省林学院期间担当学生会主席 ，先后获得省政府奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金 ，被评为浙江省优秀大学生……
春风化雨 ，作尊龙凯时人生就是搏才 。温州尊龙凯时人生就是搏国际实验学校 ，造福桑梓 ，效劳社会的一方沃土 ，英才辈出的摇篮！
注：本文转载自《温州都会报》
